古箏老師眼中的四個(gè)學(xué)琴步驟

演奏藝術(shù)是一門復(fù)雜和深?yuàn)W的藝術(shù)，它由于有很多的學(xué)派，表現(xiàn)情感的方法不同，還有最要的就是，每個(gè)人的不同個(gè)性，所以每個(gè)人在演奏時(shí)，詮釋和解決各種演奏技巧有著不同的方式。

我是給予非常的尊重，在教學(xué)過程中，接手過一些在別的老師那學(xué)過一些時(shí)候的學(xué)生，我是覺得有些東西跟各個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格和方法無關(guān)，所以，以下說的，希望能給大家一點(diǎn)小小的啟示。

對(duì)初學(xué)者來說重要的是走好第一步。我本人覺得，改正一個(gè)動(dòng)作比學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作要困難得多。一個(gè)新學(xué)生到我這來了，我總要對(duì)他進(jìn)行一些調(diào)整，就好像把一輛車子推上鐵軌，以順著軌道推就省力了。

有的學(xué)生帶著某種教學(xué)法的烙印，我覺得有必要變化一下。比如強(qiáng)調(diào)“手架子”，我不贊成這種方法。“手架子”是一種緊張狀態(tài)，它不能使手臂的重量集中到手指尖上去，也不利于手臂、手腕的放松，也不利于發(fā)音的集中，正確的狀態(tài)應(yīng)該是自然下垂的，收攏的。

也有的方法強(qiáng)調(diào)“在彈一個(gè)音的同時(shí)，下一個(gè)手指做好要彈的準(zhǔn)備”。我認(rèn)為這也會(huì)破壞手的放松狀態(tài)。因?yàn)樗故种甘滞笞兊梅浅＝┯病魏尾环潘傻?、不下沉的?dòng)作都會(huì)使手指失去重力，都是不好的狀態(tài)。

孩子們!手腕可是有大用處的，通過對(duì)它的移動(dòng)，能夠讓你彈到，你所有想彈的音，如果不會(huì)放松手腕，很可能會(huì)影響以后的練習(xí)，如果前期的學(xué)習(xí)(第一步驟)完成后，下一步就是對(duì)手指的獨(dú)立性、靈活性等進(jìn)行訓(xùn)練。我認(rèn)為找到正確的方法，再通過今后的彈奏中(包括在彈樂曲中)不斷得到練習(xí)，而且即使不做許多枯燥的練習(xí)也能掌握住技巧。反之如果沒有掌握正確的方法，再多的“練”也是無用的。

關(guān)于這個(gè)方面，也有人寫到過，不過我自己感覺到，無論是家長還是孩子,有時(shí)過多地強(qiáng)調(diào)對(duì)一些技術(shù)重復(fù)的練習(xí)，少則幾十次、多則練到上百次仍覺得不放心，而對(duì)用大腦控制彈奏這一點(diǎn)卻不夠重視。

大家不要不相信，當(dāng)然作為老師的在原來，我就對(duì)我的學(xué)生，做過這方面的“實(shí)驗(yàn)”，結(jié)果，讓我自己都大吃一驚，在拿到新的練習(xí)曲，進(jìn)行前期的練習(xí)時(shí)，學(xué)生通過一些過去的機(jī)械式的練習(xí)方法，作為新的練習(xí)曲，想在我面前，當(dāng)時(shí)彈的沒有錯(cuò)誤，至少是需要5到8遍以上，當(dāng)我告訴她，老師在拿到這樣一首練習(xí)曲時(shí)，第一步第二步...會(huì)怎么去分析和理解，先把曲子整體看一遍，把其特點(diǎn)和有規(guī)律性的東西找出來時(shí)，然后再來進(jìn)行其彈奏，在學(xué)生明白后，再讓她去彈，你們知道嗎?她一遍就可以全部彈對(duì)啦!

這不由你不相信，小孩子的理解力是驚人，但分析能力還不夠，這就需要作為老師的我們，把點(diǎn)石成金的方法傳授給他們，在每次上課時(shí)，你要讓他們養(yǎng)成向我們這種習(xí)慣---“動(dòng)腦”。而不是一味地反復(fù)的練習(xí)。其實(shí)學(xué)會(huì)用頭腦控制可以節(jié)省很多練習(xí)時(shí)間，而且能在沒有琴的情況下練琴。它能使你更有信心地演奏。你們想想英語是怎么背出來的?是在掌握了大意的情況下，更容易記憶呢?還是就通過死記硬背的方法，一遍一遍的進(jìn)行背誦呢?

我發(fā)現(xiàn)，有很多人，都非常害怕上臺(tái)表演，其實(shí)最主要的就向我剛才說的，這算他們?cè)谙旅婢氝^上十次，上百次，仍然會(huì)怕彈錯(cuò)，怕忘譜。在這里推薦兩種方法：一種是強(qiáng)調(diào)不用琴(如默練——不用琴，不用譜的練習(xí)法)，另一種是在比賽當(dāng)天不要多練琴，稍微活動(dòng)一下手指，大部分時(shí)間只是看譜子。實(shí)踐證明這是行之有效的。

我認(rèn)為這是個(gè)既能提高技術(shù)又能積累曲目的辦法。現(xiàn)在我們看到在多地出現(xiàn)了這樣的一些神童，他們年紀(jì)很小就出現(xiàn)在舞臺(tái)上，不但技術(shù)高超，表現(xiàn)深刻，而且已掌握大量的曲目。我想如果把各種練習(xí)曲一本本地彈下來，用這種傳統(tǒng)方式對(duì)待這些神童，無疑會(huì)貽誤人才。

個(gè)人覺得，從樂曲中學(xué)技術(shù)有不少的優(yōu)點(diǎn)，我自己覺得一首首的練習(xí)曲只是把一個(gè)個(gè)的技術(shù)單獨(dú)的呈現(xiàn)出來，個(gè)別進(jìn)行練習(xí)，就向我們先開始學(xué)的詞或句子一樣，但要怎樣去運(yùn)用它們，就要靠一篇篇的文章來進(jìn)行積累。

所以他們用的方法，是和一般學(xué)琴的人相反的，他們是通過一篇篇的文章來掌握和學(xué)習(xí)詞或句子。這樣的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更能夠牢固的掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，那么彈奏樂曲的道理也是一樣的，再者由于音樂形象比較具體，所以學(xué)生對(duì)用力的方法、聲音的控制等都能更充分的理解。

以樂曲來代替練習(xí)曲這種方式并不適合所有學(xué)生。一般說來程度比較淺的學(xué)生還是讓他們多練習(xí)一些練習(xí)曲基礎(chǔ)技術(shù)。學(xué)生學(xué)到中等以上水平后，可選擇各種樂曲的余地?cái)U(kuò)大了，就可以逐步以樂曲來代替這些技術(shù)性不太高的練習(xí)曲。

摸索一套適合自己的練琴方式，這才是你學(xué)琴過程中比較重要的事。技術(shù)的獲得在某種程度上說取決于會(huì)不會(huì)練琴，這和用腦練琴，意思是一樣的。要善于總結(jié)一套適合于自己的練習(xí)方法。

練琴的習(xí)慣很重要，不只是要(多)練，關(guān)鍵是要(會(huì))練，要學(xué)會(huì)分析曲中的“難”點(diǎn)，然后各個(gè)擊破。不要想在一天內(nèi)，吃掉一個(gè)大胖子，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的琴者能預(yù)料哪些是他最容易出差錯(cuò)的地方，而進(jìn)行“重點(diǎn)”練習(xí)。另外要知道掌握一些難度較高的技巧，不能急于求成，要在能控制好的速度范圍里慢慢地練上來，技巧才能鞏固。有時(shí)錯(cuò)音是心理狀態(tài)太緊張或太激動(dòng)時(shí)造成的，這時(shí)就要調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)