相信大家都看過修仙小說，小說中的人都有境界，可移山倒海，可飛天遁地。你知道嘛？古箏也有境界，每到一個(gè)新的境界，都會感受到不一樣的古箏之美，今天我們就來盤點(diǎn)一下那些古箏的境界，來看看你現(xiàn)在在哪一層吧！音樂是一種抽象的概念。樂理是將這種概念實(shí)體化的語言文字。所以學(xué)古箏或任何樂器的第一步，必定是認(rèn)識這種語言。然而，樂理卻不一定要一開始便修讀完全?？梢栽趯W(xué)琴的過程中邊學(xué)邊用，則更為深刻有效。音樂的知識有了基礎(chǔ)，便需要樂器將音樂表達(dá)出來。古箏相比起其他樂器的特點(diǎn)、優(yōu)劣、它的結(jié)構(gòu)，如何配搭手型指法發(fā)出最美妙的聲音，嘗試怎樣制造不同的效果。都是在這個(gè)境界需要我們?nèi)フ莆盏摹?/span>學(xué)會了樂器后，便可試奏前人寫下的優(yōu)美樂曲。在這路上要走得遠(yuǎn)之前，必須建立一系列的曲目。這需要一定的記憶技巧與耐性(天賦有幫助，卻不是唯一)。當(dāng)曲目建立的夠豐富之后，才有足夠的資本在往后的項(xiàng)目上有長足發(fā)展。練習(xí)是學(xué)習(xí)古箏的一部份，但練習(xí)也有正確的方法。最重要的是用最少的時(shí)間達(dá)到最大的效果，以顯著的進(jìn)步將錯(cuò)誤練習(xí)的人拋在后面。當(dāng)技藝發(fā)展到能令人欣賞，能在人前表演，就是達(dá)成演奏的目的了。
這之前要克服一些心理障礙，要能放松地在人前演出，摒除心中多余的雜念。還有學(xué)會放低自己，從聽眾的角度去處理好音樂。當(dāng)熟悉的樂段不斷重復(fù)彈奏過后，腦袋會牢牢記住這些聽過千次萬次的聲音。當(dāng)你再聽到這樣的聲音時(shí)，能比照之前聽過的而認(rèn)出音高，這便是音準(zhǔn)。當(dāng)去到較高層次后，便是絕對音準(zhǔn)?？蓡螒{聽覺辨認(rèn)出一個(gè)獨(dú)立音符屬什么調(diào)的什么音。強(qiáng)一點(diǎn)的甚至能隨意地用聲線唱出想要的音高。當(dāng)腦海能準(zhǔn)確播出音高，便能對眼睛看到的音符作出反射作用。武林高手可聽風(fēng)辨影，視奏高手可讀符辨音。有了這個(gè)后，即使不花時(shí)間記住曲目也能以一般水平奏出未學(xué)過的曲目，或哼出未聽過的譜子。這個(gè)技能恐怕是所有技能中最花時(shí)間的。堅(jiān)持住了，卻是一片海闊天空。當(dāng)有了在人前演奏的信心與能力，人便會想更進(jìn)一步去創(chuàng)作自己的音樂。作曲無疑必須有樂理尤其和聲的認(rèn)識。對不同曲目的涉獵以便寫出特定氣氛的樂譜。須有一定的演奏經(jīng)驗(yàn)，才能邊寫邊試自己著作的效果。才可以寫出各種程度的古箏演奏者能力范圍內(nèi)，能取悅聽眾的樂曲。當(dāng)作曲的能力去到一定程度，寫曲子已成為本能的一部分。這種能力發(fā)展至完熟，便能在未事先寫作及練習(xí)的情況下，對著古箏隨手彈奏出符合和聲，而吸引人的曲子。越是高手，越是能在這即興的過程中同時(shí)加插自己想要的效果。當(dāng)一個(gè)人的古箏之路能走到此，相信已是人箏合一的最終境界了。學(xué)而優(yōu)則教，在以上的不同的階段獲得超凡的技藝時(shí)，薪火相傳，教授下一代人，才是最好的。教學(xué)是一種獨(dú)立于以上任何一種技術(shù)的技能，必須理解初學(xué)者的心態(tài)，與及熟悉不同練習(xí)方法的效果。十年樹木百年樹人，教學(xué)是莊重而嚴(yán)肅的事情。
不是每一個(gè)古箏人都會走遍每一階段。至少，小編希望大家都能在學(xué)箏路上找到自己想要的，不枉此生
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