既然當(dāng)初選擇了,就不要輕易放棄

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不少爸爸媽媽,對于特長興趣班都持“差不多就行”的態(tài)度,道理很簡單:我并不強(qiáng)求孩子走專業(yè)道路呀。學(xué)古箏,為會一門樂器即可,學(xué)畫畫,懂點(diǎn)審美就行,學(xué)網(wǎng)球,為了鍛煉毅力,學(xué)游泳,為了遇水能自救……



但,其實(shí)我們即便很認(rèn)真讓孩子學(xué),也不一定能走專業(yè)道路,如果“隨便”學(xué)學(xué),那些“差不多就行”的目的可能也都達(dá)不到。


既然選擇讓孩子學(xué),就拿出一個的學(xué)習(xí)態(tài)度吧:認(rèn)真對待、全力以赴、不輕言放棄。


所有的學(xué)習(xí)都需要一種態(tài)度

“我又不指望我家寶貝走專業(yè)路線,隨便學(xué)學(xué)就行了,我們對他要求不高?!痹谂d趣班門口等待的家長聊天中,這是經(jīng)常聽到的話。


一位興趣班老師說:“你就是認(rèn)真的讓孩子學(xué),孩子也不一定能走上專業(yè)路線;如果你就要求孩子隨便學(xué)學(xué),肯定連你送他來興趣班的目的都達(dá)不到。”


既然選擇讓孩子學(xué),就應(yīng)該有學(xué)習(xí)的態(tài)度。要么別報,要么報了就認(rèn)真地學(xué)。


曾看過這么一句話:北大的學(xué)霸,別說跟你比考試成績了,就是比玩游戲都能分分鐘秒殺你。


因?yàn)椋粋€學(xué)習(xí)態(tài)度端正、認(rèn)真的人,往往學(xué)什么都能比別人快、比別人好、比別人牢。


上興趣班隨便學(xué)學(xué)的孩子,在學(xué)校學(xué)習(xí)中就能自動轉(zhuǎn)化成認(rèn)真學(xué)學(xué)嗎?不用思考,家長也能明白答案是否定的。


孩子本身是一張白紙,任何落到他身上的話都可能對他們造成影響。不管學(xué)什么,都要讓孩子樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓孩子明白學(xué)習(xí)就是一件需要認(rèn)真對待、全力以赴的事。否則,影響的不只是興趣班的學(xué)習(xí),還會養(yǎng)成一個凡事敷衍的學(xué)習(xí)態(tài)度。


節(jié)約時間,還是浪費(fèi)時間?

“上興趣班太耽誤學(xué)習(xí)了,課程忙的時候,就不要上了,畢竟課本學(xué)習(xí)才最重要,高考又不考這個?!毕喈?dāng)一部分家長這樣說。


確實(shí),在現(xiàn)教育體制下,一切以應(yīng)試教育為重,所有都應(yīng)為這讓路。于是,一學(xué)期的興趣班三天兩頭請假,要月考需要請假復(fù)習(xí),期末期中考試也要請假準(zhǔn)備,小學(xué)三年級后與學(xué)校學(xué)習(xí)無關(guān)的興趣班都恨不得全部取消。


但有時會發(fā)現(xiàn),不上興趣班節(jié)約下來的時間,孩子也不一定會全部用來學(xué)習(xí)。

有個很明顯的例子,有位家長曾提到他的女兒,他女兒平常的家庭作業(yè)一般都在每晚8點(diǎn)左右去完成。但每周一晚上她有一節(jié)舞蹈課,所以周一中午放學(xué)到家,她都會抓緊時間完成部分作業(yè),而平時中午的時間她就是慢慢地吃飯,有時還偶爾看上幾眼電視,磨蹭磨蹭就過去了。晚上跳完舞回來也會立即抓緊時間做作業(yè),因?yàn)?,她知道時間有點(diǎn)晚了,不做完不行,反而每周一完成作業(yè)的效率是最高的。


其實(shí)大人做事也是如此。時間緊的時候,做事效率反而會高,因?yàn)橛芯o迫感;時間多點(diǎn)的時候反而會拖拉和浪費(fèi),因?yàn)榭傆X得還有時間。


孩子的時間不用來上興趣班,也不一定會如家長們期待的那樣都用來學(xué)習(xí)。


況且,作為家長,對孩子的教育規(guī)劃,不能短視,有點(diǎn)小才藝,成人后,能體驗(yàn)更多面的人生。


記得有句話:孩子,為什么讓你多門技藝,是想你長大后能多個選擇,在遇到需要才藝的時候不那么窘迫,即使不會以此為生,生活肯定會多很多的樂趣。


當(dāng)放棄成為一種習(xí)慣

“我們家孩子上興趣班,上著上著沒興趣了,我們不想他那么痛苦,就只好隨他放棄了?!边@也是一部分家長的態(tài)度,完全尊重孩子的意見,孩子不想堅持了,就讓他放棄,這樣孩子真的就不痛苦了嗎?


有一個家長,女兒今年14歲,開始抱怨自己竟然沒有什么拿得出手的才藝和特長。家長特別后悔,不是沒讓孩子學(xué),只是沒讓她堅持。


她女兒5歲的時候?qū)W跳舞,跳了一年多,有點(diǎn)胖,覺得吃力,就放棄了;小學(xué)一年級開始拉小提琴,拉了兩年,覺得枯燥,就放棄了;游泳練了一年多,覺得有點(diǎn)累,也放棄了;書法學(xué)習(xí)了半年多,因?yàn)檎n程緊張,怕耽誤學(xué)習(xí),也放棄了。


現(xiàn)在看到當(dāng)時一起學(xué)跳舞并堅持的孩子,出落得亭亭玉立;當(dāng)初一起學(xué)習(xí)小提琴的孩子,考了10級,經(jīng)常參加一些演出;當(dāng)初堅持練字的孩子,出學(xué)校的板報每次都能拿到最優(yōu)獎,難免沮喪,我怎么什么都不如別人呢?于是抱怨,媽媽你當(dāng)初怎么不逼我一把呢?


那位家長懊惱地說,也許正是她的“寬容”,不但沒讓孩子有一技之長,還讓孩子放棄成了習(xí)慣,遇到困難就繞著走,而這種意識在生活和學(xué)習(xí)上都有明顯的體現(xiàn)。


其實(shí)對孩子來講,喜歡和不喜歡都是情緒化的。


蕭秋水寫過:“小孩子會任性,但是大人不可以放棄監(jiān)督的責(zé)任?!?/span>


讓孩子學(xué)習(xí)某種技藝,一定是希望他們能堅持下來的,但是這個過程很辛苦,畢竟,任何美都是需要付出辛苦的勞動才能獲得。


而小孩子定力都不太強(qiáng),很容易想要放棄。如果孩子想放棄就放棄,一旦形成這種意識,將來遇到問題的時候,孩子同樣容易選擇逃避。


任何學(xué)習(xí),不管是運(yùn)動,還是學(xué)科知識,還是棋類,都是需要花費(fèi)時間和努力的,沒有什么是可以輕輕松松就取得成果的。


在陪伴孩子上各種興趣班的時候,考驗(yàn)的不僅僅是堅持,還有大人對時間的掌控能力,這對孩子來說,也是在漫長的生活和學(xué)習(xí)中所必須掌握的技能。


所有學(xué)習(xí)都需要一種態(tài)度。